Σε ομηρία 30.000 υποψήφιοι

Αν ένας θεσμός στην χώρα μας, απολάμβανε, μέχρι χθες της σχετικής εμπιστοσύνης των Ελλήνων πολιτών είτε συμφωνεί είτε όχι κανείς με το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, ήταν σίγουρα αυτός των Πανελληνιών εισαγωγικών εξετάσεων. Από χθες έπαψε και αυτό να ισχύει και μάλιστα με τρόπο μάλλον άκομψο.

Οι καταγγελίες δυό βαθμολογητριών του μαθήματος των Αγγλικών από την Θεσσαλονίκη, περί προσπάθειας αλλοίωσης των βαθμών υπέρ μαθητών, ιδιωτικών σχολείωνκαι μάλιστα όπως δήλωσε η υπεύθυνη του βαθμολογικού κέντρου “με προφορική εντολή από το Υπουργείο Παιδείας”, έρχεται να προστεθεί στις φωτιές που άναψαν σχεδόν σε όλη την χώρα με τον πρώτο καύσωνα, αλλά και στο σκάνδαλο των ομολόγων που “πνίγει” την κυβέρνηση.

Σύμφωνα με τα όσα αναφέρουν οι καταγγέλουσες, την Παρασκευή 29 Ιουνίου κι ενώ είχε περατωθεί η βαθμολόγηση και η αναβαθμολόγηση των γραπτών, η πρόεδρος του βαθμολογικού κέντρου ειδικών μαθημάτων στην Ανατολική Θεσσαλονίκη κάλεσε τους βαθμολογητές των Αγγλικών για τις Πανελλήνιες εξετάσεις και τους ζήτησε ν’ αλλάξουν τις βαθμολογίες με τρόπο τέτοιο ώστε να δικαιολογείται ο βαθμός του αναβαθμολογητή και η διαφορά ανάμεσα στον πρώτο και τον δεύτερο βαθμολογητή να μην ξεπερνά τα 13 μόρια.

Στα επίμονα ερωτήματα των βαθμολογητών για το “ποιός τους νομιμοποιεί να κάνουν τέτοιες αλλαγές”, η απάντηση ήταν πως υπάρχει “προφορική εντολή από το υπουργείο”.

“Υπήρξε μάλιστα περίπτωση” καταγγέλει η μία από τις δύο βαθμολογήτριες “με γραπτό υποψηφίου από γνωστό ιδιωτικό σχολείο της Θεσσαλονίκης που, ενώ βαθμολογήθηκε από τον α’ βαθμολογητή με 31 μόρια και από τον β’ με 50, ο αναβαθμολογητής τον φιλωδόρησε με 70 (!!!) μόρια”.

Τα γραπτά που φέρονται να έχουν πριμοδοτηθεί πλησιάζουν σύμφωνα με πληροφορίες τα 100 ενώ προκαλεί ερωτήματα, πως η συντριπτική πλειοψηφεία αυτών ανήκει σε μαθητές ιδιωτικών σχολείων. Το αν πρόκειται για σκάνδαλο με χρηματισμό ενός ατόμου, ή όντως υπάρχει ανάμειξη του υπουργείου, δεν έχει διευκρινιστεί ακόμα.    

Αρνείται εμπλοκή του υπουργείο ο κ.Ράμμας

Με δηλώσεις του στην ΝΕΤ, ο ειδικός Γραμματέας Σπουδών, επιμόρφωσης και καινοτομιών του υπουργείου, τόνισε πως διενεργείται ΕΔΕ. Συγκεκριμένα οι δηλώσεις του κ. Ράμμα

“Μόλις κατατέθηκε η αναφορά των δύο βαθμολογητριών ζητήθηκε από την Πρόεδρο του Βαθμολογικού Κέντρου να δώσει εγγράφως εξηγήσεις οι οποίες και εδόθησαν άμεσα. Ενημερώθηκε ο Γενικός Γραμματέας που είναι κατά το νόμο υπεύθυνος για της Πανελλαδικές Εξετάσεις, ο οποίος ζήτησε τη Διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας έχει ήδη αναθέσει τη διενέργεια της ΕΔΕ στον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης η οποία αυτή τη στιγμή διενεργείται. Σε κάθε περίπτωση το αδιάβλητο των εξετάσεων είναι διασφαλισμένο. Για το λόγο αυτό δεν έχουν δοθεί στη δημοσιότητα οι βαθμολογίες των ειδικών μαθημάτων.” 

Ο κ. Ράμμας, επιβεβαίωσε τα όσα φημολογούνταν για την παράταση στην κατάθεση των μηχανογραφικών δελτίων, όσων μαθητών εξετάστηκαν στα Αγγλικά, υπογράμμισε πως δεν επλήγη το αδιάβλητο των εξετάσεων, ενώ τέλος τόνισε πως η πρόεδρος του βαθμολογικού κέντρου αρνείται τα όσα της καταλογίζουν.

* Η “τράμπα” ανάμεσα στις πόλεις για την διόρθωση των γραπτών δεν ισχύει για τα ειδικά μαθήματα. Έτσι τα γραπτά των μαθητών της Θεσσαλίας και της Θεσσαλονίκης, βαθμολογούνται στην συμπρωτεύουσα.  

Ομηρία χιλιάδων υποψηφίων

Το θέμα που προέκυψε με την προσπάθεια αλλοίωσης των βαθμών υπέρ μαθητών, ιδιωτικών σχολείων κρατάει σε ομηρεία 30.000 υποψηφίους, οι οποίοι δεν θα μπορούν να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο από τη Δευτέρα.

Το υπουργείο Παιδείας ισχυρίζεται ότι σε περίπτωση που επαληθευτούν οι καταγγελίες για την παραποίηση της βαθμολογίας, τότε τα γραπτά του βαθμολογικού κέντρου της Πυλαίας θα βαθμολογηθούν εξ αρχής από βαθμολογητές κύρους.

Παρά τις διαβεβαιώσεις του υπουργείου, νομικοί κύκλοι σημείωναν ότι είναι ανοιχτός ο δρόμος για προσφυγή των υποψηφίων στη Δικαιοσύνη, αν κρίνουν ότι από τη νέα βαθμολόγηση αδικούνται σε σχέση με την αρχική, βάζοντας έτσι μια νέα βόμβα στα θεμέλια των Πανελλαδικών.